В преддверии Дня российской науки, который ежегодной отмечается 8 февраля, в образовательных учреждениях района оживает особая атмосфера – атмосфера поиска, открытий и смелых гипотез. В Александровской средней школе имени В. Д. Рощепкина именно в эти дни проводилась школьная научно‑практическая конференция «Первые шаги в науку». Уже в десятый раз школа открыла двери для юных исследователей.
- В этом году юбилейная десятая школьная конференция объединила не только учеников из Александровской школы, но и ребят из Загорского филиала, что особенно радостно. Всего на школьный этап заявлено 18 работ. Защиту проектов компетентное жюри принимало на протяжении двух дней, – сказала заместитель директора по научно-методической работе Елена Губанова.
За десять лет школьники подготовили к конференциям 155 научных работ. Это не просто проекты и доклады, а это сотни часов наблюдений, экспериментов и анализа, это первые серьёзные попытки понять мир через призму научного метода.
В этом году на защиту работ вышли 18 учеников с 1 по 8 класс. Диапазон тем поражал разнообразием и глубиной. Самые юные участники, первоклассники Камиль Сарбаев и Самира Ибрагимова, рассказали о традициях своих народов – башкирского и казахского. Эти работы напомнили, что наука не существует в отрыве от человеческой истории и традиций.
Для Есении Воробьевой, которая впервые выступила перед большой публикой, тематика выступления была выбрана очень актуальная, патриотическая. Она рассказала о своём дяде, погибшем в зоне СВО. Все дебютанты – воспитанники учителя начальных классов Галины Подшиваловой.
Для многих выступающих третьеклассников подготовка научных проектов стала уже регулярной деятельностью. Они не раз защищали работы даже в крупных городах: в Москве, Казани, Орске. Их тезисы включали в научные сборники, поэтому и темы отличались оригинальностью. Например, Арина Габзалилова изучила полезные свойства пастилы, Никита Гринцов научно обосновал магию магнита, Тимофей Исковских рассказал о мордовских старинных национальных играх, Александр Бурков проверил, можно ли шахматы отнести к науке, спорту и искусству. Большой интерес у членов жюри вызвала работа Ангелины Пивневой, которая сравнила известного всем персонажа Чебурашку и зверька современности Лабубу и выяснила, как эти игрушки влияют на развитие детей. Научным руководителем этих ребят стала их классная мама Татьяна Ленкова.
Не менее актуальными были темы воспитанников учителя начальных классов Татьяны Маркеловой, особенно учитывая, что 2026 год объявлен Президентом страны Годом единства народов России. Алина Альбекова рассказала о народном творчестве татар, которые любят рукодельничать и вязать пуховые изделия. Карина Иткулова наглядно продемонстрировала башкирские национальные музыкальные инструменты и обосновала важность сохранения национальной культуры. Богдан Симонов погрузился в изучение традиций ассирийского народа.
Более серьёзные исследования и эксперименты были представлены учениками среднего и старшего звена. Восьмиклассник Иван Исковских вместе с мамой Еленой исследовали краеведческое наследие через туризм и музейную деятельность на примере села Ждановки. Кристина Гринцова изучила лечебные свойства и влияние на здоровье травяных чаёв. Свои исследования девушка проводила вместе с мамой Надеждой Гринцовой. Артём Исковских изучил зрительные нагрузки на здоровье школьника при помощи изготовленного прибора для определения остроты зрения и анализировал способы улучшения зрения. В работе ему помогала педагог Лилия Белякова.
Воспитанники учителя Жанны Маниной из Загорского филиала тоже представили достойные проекты. Юрий Манин проверил, можно ли выращивать ягнят на улице зимой. Тихон Манин проанализировал, как простые упражнения помогают лучше учиться. Семиклассник Юрий Гашицкий (рук. Алла Быстрова, Загорский филиал) разработал своими руками измерительные приборы, а Арсений Галстян (рук. Марина Кузнецова, Загорский филиал) написал исследовательскую работу на тему здорового образа жизни.- Каждый проект – маленький шаг к большому знанию. Но важнее, пожалуй, то, что школьники учатся не бояться вопроса «почему?», искать ответы, проверять гипотезы, оформлять мысли в стройную научную речь. Даже самая простая на первый взгляд работа может стать отправной точкой для серьёзного исследования в будущем. Важно не то, насколько сложна тема, а то, как ребёнок включается в процесс. Когда он сам формулирует вопрос, сам ищет пути решения, сам делает выводы – вот это и есть настоящая наука. Безусловно, большую поддержку в развитии первых научных представлений детей оказывают родители, за что им огромная благодарность, – говорит заместитель директора Елена Губанова.
Все представленные работы рекомендованы к участию в муниципальном этапе конференции. Это значит, что открытия, сделанные в стенах Александровской школы, получат шанс прозвучать шире, а юные исследователи – испытать свои силы в новом интеллектуальном состязании.
Школьная научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» – это пространство, где рождается будущее. Где сегодня школьник, волнуясь, рассказывает о свойствах магнита, а завтра, возможно, найдёт способ применить эти знания в технологии, которая изменит мир. Такие события дают детям право на любопытство, на ошибку, на открытие, на науку.
